Alfabetização em Blumenau cresce, mas ainda fica abaixo da meta nacional

Blumenau registrou um avanço nos índices de alfabetização da rede municipal, mas ainda não atingiu a meta nacional estipulada pelo Ministério da Educação (MEC). Em 2025, 65% dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental foram considerados alfabetizados, segundo dados do Sistema Estadual de Avaliação da Educação Básica de Santa Catarina (Seasesc). O percentual está acima da média estadual, de 63,2%, mas abaixo da meta nacional de 69%.

Em entrevista ao Jornal da 106, parceiro do PortalBnu, a secretária municipal de Educação, Simone Probst, afirmou que a análise dos dados exige cautela. “Se a gente só olhar o percentual, a gente acaba sendo muito reducionista na interpretação desses dados. Nós precisamos entender o que está por trás desse 65%”, destacou.

Segundo a secretária, o índice é baseado na avaliação do programa Alfabetiza Santa Catarina, vinculada ao compromisso nacional pela alfabetização na idade certa. Blumenau avaliou cerca de 2 mil estudantes, com adesão próxima de 93%.

Simone Probst também chamou atenção para a ausência de padronização nacional na metodologia. “Nesse processo não existe uma orientação formal em nível nacional, então cada estado pode criar os seus critérios”, explicou. Ainda de acordo com ela, o município aguarda esclarecimentos da empresa responsável pela aplicação da prova sobre os critérios utilizados.

A avaliação considera habilidades como leitura de palavras, frases e textos curtos, interpretação e produção de textos simples. Dentro da rede municipal, os resultados mostram diferenças entre as unidades escolares. Das 44 escolas avaliadas, 29 ficaram acima da linha de corte esperada, enquanto seis apresentaram desempenho abaixo da média.

“Os nossos estudantes apresentam sim esses conhecimentos, então nós temos sim que comemorar, porque conseguimos crescer”, afirmou a secretária. No entanto, ela reconhece a necessidade de ações específicas: “Seis escolas ficaram abaixo dessa média e precisam de um olhar mais atento da Secretaria”.

Entre os fatores que influenciam o desempenho, a secretária citou o crescimento populacional e a chegada de estudantes de outras nacionalidades. Outro ponto destacado é que o processo de alfabetização começa antes do ensino fundamental. “A alfabetização não inicia quando a criança pisa no primeiro ano, isso é um desenvolvimento contínuo, que já começa na educação infantil”, afirmou.

Confira mais detalhes na entrevista abaixo: